网站首页 学院简介 学院领导 学院党委 师资队伍 本科生教育 研究生教育 科学研究 重点学科 实验室建设 学生工作 继续教育
 
学院新闻 通知通告 教务在线 学院工会 学院资源 规章制度 信息服务 下载中心 河北省心理学会
师资队伍
博士生导师
教学名师
突贡专家
教 授
副教授



您现在的位置: 首页>>师资队伍>>副教授
 
潘新民简介

潘新民,男1982年生,汉族,江苏宿迁人,2010年毕业于北京师范大学获得课程与教学论方向博士学位。现任河北师范大学教育学院教育系主任,副教授、硕士生导师,全国教学论专业委员会常务理事。

主讲课程:《课程与教学论》

承担科研课题:

1.主持:国家社会科学教育学青年基金《电子书包支持下初中生学习方式转型的理论与实验研究》(CHA150175)(2015-2018);

2.主持:教育部重点课题:基础教育课程“渐进改革”的理论构建与实践探索;

3.主持:河北省级教改项目:微课支持下混合式教学模式的应用研究-以《课程与教学论》课程建设为例;

4.主持:省“十二五”教科规划课题:河北省幼儿教师工作满意度现状问题对策研究;

5.主持:河北师范大学博士基金课题,政府主导型课程改革方法论的困境与对策研究;

6.主持:河北师范大学国培专项课题,石家庄幼儿园教师工作满意度的调查研究,

教学、科研获奖情况:

1.河北省教育科学研究优秀成果一等奖。

专(编、译)著、教材等:

1.副主编:国家规划教材《课程与教学论》,高等教育出版社,2017.

2.专著:《基础教育改革渐进论》,浙江教育出版社,2012.12

3.合著:《让学生在英语学习中体验成功》,教育科学出版社,2009。第二

4.译著:《教师行动研究指南》,重庆出版社,2010版。第二

5.参编:全国高等学校规划教材,王本陆主编,《课程与教学论》(第2版),2009;

6.参编:王本陆主编:《中国教育改革30年—课程与教学卷》,北京师范大学出版社,2009年版

7.参编:丛立新,陈荟主编:《当前我国基础教育课程改革理论问题研究》,重庆出版社。

发表学术论文:

1.潘新民,王本陆.《教学:技术化还是去技术化》,《课程.教材.教法》,2017.4

2.潘新民.《关于师德建设路径的几点思考,《教育科学研究》,2016.3

3.潘新民,庞佳路.《云时代教学变革:路径、意义与问题,《河北师范大学学报》,2016.1

4.潘新民,《渐进论:深化基础教育改革的理性选择》,《教育科学研究》,2014.1

5.潘新民,《云课程:特点、意义与问题》,《课程.教材.教法》,2013.12

6.潘新民,《共同适应:教育改革成功关键》,《教育科学研究》(核心),2013.2

7.王升,潘新民,《助成教育变革的理论思考与行动推进》,《教育研究》,2013.1

8.潘新民,《基础教育课程渐进改革的理论构建与实践研究》,《教育发展研究》(核心),2012.12

9.王本陆,潘新民,《“全资源课程”的理论建设与案例研究》,《课程.教材.教法》(核心)2011.8

10.潘新民,《现代教学发展中的继承与创新》,《石家庄学院学报》,2011.1

11.潘新民,《论基础教育改革的本土意识》,《教育导刊》(核心),2009.12

12.潘新民,《反思“知识建构论”的教学意蕴》,《教育学报》(核心),2009.3

13.潘新民,《确立具有本土意识的课程与教学观》,《教育科学研究》(核心),2009.2

14.潘新民,《教学何以要“回归生活世界?”》,《江苏教育研究》,2008.19

15.潘新民,《关于科学教育的几点哲学省思》,《教育学报》(核心).2008.5

16.潘新民,《教师工作满意度研究的发展概况》,《教育实践与研究》,2012.8

17.潘新民,《走出网络日志-教育叙事研究的新取向》,《当代教育科学》,2006.10    

18.潘新民,《追问“当代西方新理论”在我国新课改中的适切性》,《教育科学研究》,2006.10

19.潘新民,《必须走出后现代知识观-试论科学知识教育的作用价值》,《教育学报》,2006.4


河北师范大学教育学院版权所有    电话:(86)311-80788200
地址:中国·河北省石家庄市裕华区南二环东路20号      邮编:050024